Semesterbeginn. Hochmotiviert besuchst du die ersten Vorlesungen des neuen Semesters und denkst „Diesmal wird alles anders, ich beginne direkt mit dem Lernen - nicht erst wieder kurz vor der Prüfung".
Wer startet nicht mit diesem guten Vorsatz in das neue Semester?
Schade nur, dass es oftmals bei einem Vorsatz bleibt. Was ist eigentlich der Grund dafür, dass man bereits nach wenigen Wochen demotiviert ist, den Lernstoff des Tages nicht direkt wiederholt und für Prüfungen erst wieder „kurz vor knapp" lernt?
Zahlreiche Studien belegen: Die Lernmotivation und somit auch der Prüfungserfolg hängen unmittelbar mit den eingesetzten Lerntechniken zusammen. Also: Auf die Technik kommt es an.
Meistens sind einem die Namen der Lerntechniken bereits geläufig, aber mit dem Inhalt hinter dem Namen hat man sich noch nicht beschäftigt. Schade, wenn man bedenkt, wie viel Mühe und Lernzeit vergeudet sind, wenn man sich nicht an die wichtigsten lernbiologischen Grundlagen hält. Wie viele der gelernten Informationen bereits nach 24 Stunden wieder vergessen werden weil man sie nicht entsprechend aufbereitet (Mind Mapping) und abspeichert (Gedächtnistechniken, Mnemotechnik) und wie viele Informationen man bei 3 Stunden Lesezeit in einem Fachbuch tatsächlich mitbekommt (Speed Reading).
Warum also wendet man so kostbare Zeit und Energie auf um das Lernen maximal zu einem kurzen Erfolg zu bringen, wenn bereits der Einsatz von ein oder zwei Lerntechniken einen großen Erfolg herbei führen kann?
Dank der Technik des Speed Reading ist es möglich, Informationen schneller aufzunehmen und, viel wichtiger, langfristig zu behalten. Das Mind Mapping stellt die effektivste Art des Notizenerstellens da und dient der Aufbereitung komplexer Sachverhalte und Inhalte und leistet vor allem auch in der Kombination mit dem Speed Reading vortreffliche Dienste.
Das Zeitmanagement bildet die Basis, das Fundament, eines erfolgreichen Lernens. Wer seine Zeit nicht im Griff hat, wird auch sein Lernen nicht im Griff haben. Besonders hilfreich können Grundkenntnisse um Bereich des Stressmanagements und der Motivation sein.
Wichtig ist, dass das Argument „Für das Erlernen solcher Techniken habe ich keine Zeit, ich muss lernen", nicht sehr sinnvoll ist. Die investierte Zeit erhält man um ein Vielfaches zurück.
Bevor man Inhalte lernt ist es sinnvoll, sich kurz mit dem „WIE" des Lernen befassen um sich dann und mit Erfolg, um das „WAS" des Lernens zu kümmern. Leider wird man an das Wie des Lernens in der Schule nur sehr selten heran geführt. Fangen wir also jetzt an.
Unsere Bücher, Seminare und dieser Blog sollen Ihnen helfen sich nach einer kurzen Einarbeitung in das Wie des Lernes erfolgreich mit dem Was des Lernens zu befassen. Wichtig ist uns, dass unsere Betreuung nicht nach dem Besuch eines Seminars oder dem Lesen unserer Bücher endet. Wir begleiten Sie gerne auf diesem Weg. Dieser Blog sowie eine Online-Community, zu der Sie nach dem Seminar Zugang erhalten, stehen Ihnen zur Verfügung.
