Am vergangenen Samstag, 08.05.2010, haben wir an der Universität Mainz, in Zusammenarbeit mit der Juristischen Fachschaft, die Vorlesung „Lerntechniken für Juristen" angeboten.
An dieser Vorlesung, die vor allem auch zum Ziel hatte, das Gehörte direkt praktisch anzuwenden, nahmen rund 70 Jura Studenten teil.
Gerne möchten wir den Hörern der Vorlesung an dieser Stelle noch weitere Informationen / weiteres Material kostenlos zur Verfügung stellen.
Wie die Dozenten Alexandra Kaiser am vergangenen Samstag bereits angekündigt hat, möchten wir den Hörern der Vorlesung „Lerntechniken für Juristen" an dieser Stelle noch einige Materialien zur Verfügung stellen, die sie diesem Artikel kostenlos entnehmen können.
Da wir sehr häufig mit Universitäten zusammen arbeiten und auch das Seminar / die Vorlesung „Lerntechniken für Juristen" weiterhin in unserem Programm haben, freuen wir uns natürlich über Ihr Feedback. Wenn Sie Ihre Erfahrungen mit dieser Vorlesung mitteilen möchten, tun Sie dies doch bitte: feedback@akademie-gruening.de.
Wir danken der Universität Mainz und insbesondere der Juristischen Fachschaft für die tolle Zusammenarbeit und wünschen allen Studierenden weiterhin viel Erfolg!
Ziel der Vorlesung „Lerntechniken für Juristen" war ein kompakter Überblick über den gesamten Lernzyklus detail.pdf.
Wenn Sie die Technik des Speed Reading / Visual Reading weiter trainieren möchten, empfehlen wir Ihnen, diese Datei zur Hilfe zu nehmen. Mit dieser Datei können Sie die in der Vorlesung vorgestellte 3-2-1 Übung (Speed Reading / Visual Reading Training) sehr einfach durchführen. Weitere Informationen sowie witere Trainingsmöglichkeiten rund um die Technik des Speed Reading / Visual Reading finden Sie in unserem Lerntipps-Blog.
Das Thema "Mind Mapping / Visual Cards für Juristen" wurde sehr ausführlich behandelt und eingeübt: Aus der täglichen Lernpraxis wurden Beispiele aus den drei großen Rechtsbereichen Ö-Recht, Zivilrecht und Strafrecht behandelt.
Dabei stand nicht nur das Herausfiltern des Wesentlichen aus Skripten (Büchern) im Vordergrund, sondern auch die Fallbearbeitung mit Hilfe einer Mind Map / Visual Card und die Erstellung von Problemkreisen wurden thematisiert. Der Verlag Grüning bietet die Visual Cards an. Dabei handelt es sich um Jura Mind Maps. Zahlreiche kostenlose Visual Cards / Jura Mind Maps stellen wir Ihnen hier zur Verfügung. Bitte scrollen Sie bis ans Ende der Seite. Es wurde vermittelt, wie man mit Hilfe des Mind Mapping / Visual Cards Lerninhalte gehirngerecht aufbereiten, denn zum Abspeichern benötigt das Gehirn Struktur. Das Mind Mapping / Visual Cards ist die effektivste Methode des Notizenerstellens. Je mehr eine Information bearbeitet wurde, umso besser wird sie behalten.
Wenn Sie das Mind Mapping mit Hilfe es PC-Programms machen möchten, empfehlen wir Ihnen zunächst die kostenlosen Versionen von Xmind oder Freemind.
Wenn Sie den in der Vorlesung erwähnten Notizzettel für Vorlesungen verwenden möchten, so finden Sie diesen hier.
Auf der nächsten Lernstufe ging es darum, die aufbereiteten Lerninhalte abzuspeichern, was oftmals mit sturem Auswendiglernen beschrieben wird. In der Vorlesung „Lerntechniken für Juristen" wurden jedoch vermittelt, dass das Abspeichern mit Hilfe der richtigen Techniken Spaß bereitet und somit auch leichter von der Hand geht. Gedächtnisstrategien und Mnemotechnik wurden vorgestellt. Das Beachten von lernbiologischen Grundlagen, gegen die oftmals verstoßen wird, ist hier unabdingbar. Diese Techniken sind insbesondere für das Abspeichern von Definitionen und Schemata hilfreich.
Für das Training empfehlen wir Ihnen die Namensliste mit den häufigsten Vornamen. Diese können Sie hier kostenlos herunterladen.
Auf der letzten Lernstufe ging es darum, die Informationen im entscheidenden Moment abrufen zu können. Hier zeigt sich, wie gut auf den vorherigen Stufen gearbeitet wurde.
Umgeben ist der Lernzyklus von Kernkompetenzen, die den Lernprozess unterstützen. Das richtige Zeitmanagement bildet die Basis: Wenn man seine Zeit nicht im Griff hat, wird man auch sein Lernen nicht im Griff haben. Die Teilnehmer erführen, wie sie Ziele und Prioritäten setzen und dank eines optimalen Tagesplans motiviert den Weg zum Schreibtisch finden. Auch die Thematiken der Lernperioden und des Lerntyps wurden angesprochen.
